贵仁文化

 

仁者无敌

 

人在贵仁，志在华夏

 

以德聚仁，以仁悦人

 

 

走特色道路    育精英人才

 

 

 

—　全速发展中的贵仁学校　—

 

 

　　一、以"仁"为本 构建贵仁和谐校园文化

 

　　贵仁学校推行"仁本"思想，把儒家文化中的"仁"发扬光大并与现代教育目标相结合形成了具有校园特色的"贵仁"文化。     

 

 

　　二、文武双修培养时代复合型人才

 

　　贵仁学校创办于1998年，十年磨一剑，在众多同类武术院校中脱颖而出，成为京城一朵奇葩。她的成长与成功，除了靠"仁本主义"的校园文化作铺垫外，更重要的是摒弃了传统的武术院校以培养专业武术人才为宗旨的指导思想，提出了"文武双修，德才兼备"的适合新的知识经济时代发展和需求的复合型人才的办学目标。为了实现这个目标，该院在以下几个方面做出了巨大努力。

 

　　首先是加强师资队伍建设。祁院长认为：拥有优质的教师教练队伍是学校实现办学目标和发展的根本，所以该院通过多渠道加强师资队伍建设，并依据"培养、引进、稳定"的原则，加大在校师资培养力度，制定优惠政策引进人才，凭借科学管理稳定队伍。教书育人、师德为先，学校据此提出"以仁治校  以德求师"，要求全体教师、教练既要有博大精深的学识，更要有德高望重的操行。提出了加强修养、树立正气、充满爱心、平等待生、精通业务等要求，并鼓励教师教练不断学习、进修。从而建设了一支学历结构和职称结构合理的专职教师、教练队伍。目前，该院已有博士研究生一人，硕士研究生3人，高级教师5人，中级教师15人，有省市级优秀教师4人，高级教练3人，国家级裁判2人，一级裁判3人，二级裁判5人，一级运动员4人，武术六段4人，武术五段3人，武术四段5人。强大的师资队伍，助推了办学目标的实现。

 

　　其次是在专业训练方面，开设"武术散打""武术套路""跆拳道"和"影视特技"等训练课程，并与北京体育大学、首都体育大学联合办学，与体育的国际化、专业化、商业化接轨。几年来，该院武术训练成绩飞速提高。为国家输送了大量的精英人才。

 

　　再就是文化课按照国家教育部颁布的计划开设课程，开足课时。每天每个学生不少于7节课的学习时间。并且学完一个单元有检测，学完一个阶段有期中考试和期末考试。出题、考试、监考、评卷等完全按全日制学校的管理要求。学生完成一个学期的学习任务后，学校定时给家长送发"成绩通知单"和"操行评语"。该院的这些教学管理活动，很受家长和社会的欢迎。

 

 

　　三、科学管理，铸造特色品牌名校

 

　　有人说"德乃立校之魂，质量乃立校之本，特色乃发展之秘诀"，该院就是这样以"仁本主义"作为校园文化，以"文武双修"作为办学目标，更重要的是以"特色管理"铸造贵仁发展的辉煌。主要表现在以下几个方面：

 

 

    1、分层管理

 

　　贵仁学校作为封闭式的文武双修院校，在对学生校园生活的管理上更有独到的特色。该院学生的校园生活分为三大区，即教学区，武术训练区和生活区。教学区由学校主管领导，各班主任和任课教师负责，主要是文化课教学和日常行为规范教育；训练区由相关领导和教练负责，主要内容是专业训练和技能培养；生活区则由学校宿管领导、生活老师和值班教练负责，每天24小时跟踪为学生服务。概括起来三句话 ：教室里有老师们谆谆教诲；训练场上有教练精心指导；生活区由生活老师悉心呵护。分层管理真正体现了学校工作的直接性和连续性。

 

 

    2、军事化管理

 

　　良好的养成习惯，有规律的生活会使人终身受益。贵仁关注每个学生的健康成长，尤其是在对学生的行为习惯的培养方面，采用了军事化管理的手段。学校专门设立军事化管理办公室，每年秋季开学学生都有为期十天的军训生活。不仅如此，对学生的军事化管理还渗透在生活的各个层面：集合站队，穿衣叠被，物品摆放，整理房间，卫生习惯，待人接物，礼仪常规，作息安排……还包括进出教师教练办公室的礼节，以至于日常的举手投足，无不涉及军事化管理的要求，从而培养了学生良好的学习和生活习惯，提升了每个学生的自理能力和自砺能力，增强了每个学生战胜自我和超越自我的信心。

 

 

    3、亲情化管理

 

　　如果说军事化管理的严格性打造的是人性中阳刚的一面，而学校推崇的亲情化管理则是刚柔相济的完美结合。亲情化管理使学生倍感家的温馨，找到了自身的位置和价值。在实施中，具体从以下几方面着手：

 

　　（1）食宿方面：学校的原则是：师生同吃同住，也就是说这里的教师、教练与学生同吃一样的饭菜，同住一个宿舍楼。这样使学生与教师、教练能经常亲密接触，互致问候，使学生感到人格的平等和被尊重，同时也能及时发现问题和解决问题。由于教师、教练的言传身教、潜移默化，犹如春风化雨，无声地改变着一些学生原有的不良习性，形成了学生健康的人格，培养了学生健康的心理，从而使学生树立正确的人生观。

 

　　（2）消费方面：在该院就读的学生，家长对其零用钱的投放可是不小的数目，如何培养学生合理的消费习惯，学校真是煞费苦心。学校认为：如果让学生自己保管零用钱，有些学生把握不了分寸，容易造成挥霍浪费的现象。学校决定：经家长同意，将学生的零花钱统一存入财务处，定期定量经教练和班主任批准后给予支取，这样就避免了他们乱花钱的不良习惯出现，从而培养了他们正确的消费意识和合理科学的理财意识，也让学生体味和领悟父母的金钱来之不易，由此而感激父母，使家长深切地感受到把孩子放在贵仁省心，更放心。

 

　　（3）情感方面：情感教育是教育中的重要内容。毋庸置疑，有些家长的教育观念偏颇。他们的教育价值观过多地体现在"知识和专业技能"的掌握上，忽视了对其子女个性、精神面貌和道德修养的培养，致使不少孩子思想和个性向畸形发展，形成不健康心理。由此，学校学生处专门成立学生心理咨询室，由有多年教学经验并对学生心理学有多年研究的老师担任"心理咨询师"，定期组织学生进行心理学讲座，从而净化了孩子们的心灵。再加之教练们在生活上的关心，老师经常地与他们谈心聊天，帮助他们排解情感上、学习上、生活上的困惑，使贵仁的每个孩子都在人生的轨迹上健康的成长。

 

 

　　4、德育量化管理

 

　　贵仁学校一直以来把德育量化管理工作当作学校教育教学工作的重点常抓不懈。围绕"仁本文化"制定了"坚强、自律、诚信、仁爱"的校训，规定了"讲心德""讲口德""讲手德"的行为准则，提出了"学会做人""学会做事""学会共处"的学习目标。并成立了专门的德育管理机构——教务处直接管理的德育办公室，加强对学生的道德建设。该院因地制宜，因材施教，根据学生的情况从实际出发，选择了以活动育人和量化考核两种方法实施德育。活动育人就是通过丰富多彩的活动教育学生，提升学生的道德水平。如学校利用每周一升旗时，选学生代表在国旗下讲话，全院师生在国旗下庄严的宣誓，激发学生积极向上的进取心。还有每个专业队有自己的队歌、队誓，各专业队队员每天朝宣队誓、暮唱队歌，以此增强凝聚力，培养了学生的集体荣誉感和责任感；同时学校还定期开展多种形式的文艺活动，如演讲，诗歌朗诵，歌咏比赛等，培养学生爱校、爱国的情感，强化了学生的道德意识，陶冶了学生高尚的情操。

 

　　在学校德育量化考核中，文化课老师充分发挥作用，对学生每天的表现作认真细致地记录，根据学校相关的"德育量化管理细则"，以正分和负分的形式以示奖惩，周末将学生的加减分情况汇总至学校，落实到各专业队和班级，排出名次，确定"流动红旗"。这样大大激发了学生的集体荣誉感和竞争意识，同时学校每月底要召开德育量化总结大会，奖励优秀班级、学生和进步生，激励更多的学生奋发进取。考核的公平、公开和公正，使德育工作更上一层楼。

 

　　德育管理强大的震撼力，为贵仁的发展注入了强大的生命力。孩子们青春的脸庞上洋溢自信的笑容，就足以说明德育工作的丰硕成果。

 

 

　　自建校以来，该院多次组团参加了国内外各种专业比赛和大型演出活动。1998年，该院武术表演团赴国外巡回演出，倍受赞誉；2002年该院学生黄俊青，杜帅杰在中国武术散打王争霸比赛中，分别夺得冠军；2004年在中韩跆拳道对抗赛中，该院学生获5金2银3铜的好成绩……近几年来在北京市举行的各类专业比赛中，该院获奖牌数达150多枚。与此同时，该院还向北京体育大学、成都体院、首都体院、沈阳体院、中国人民公安大学、中国特警学院和各省市专业队输送了一批批优秀人才。

 

 

　　 "好风凭借力，送我上青云"。今天，贵仁学校在社会各界的关注、信任和支持下，继续一如既往的走特色道路。该校全体员工上下一心，携手共进，决心使贵仁真正成为学生生活的家园，学习的乐园，成才的摇篮，并倾情打造京城"学生欢迎，家长满意，社会认可"的精品学校。